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体育活动好玩的皮球

体育活动中的皮球,是我们生活中不可或缺的一部分。无论是在学校的体育课上,还是在社交场合中,皮球总是能带给我们无限的欢乐和乐趣。

皮球的种类品种繁多,其中最常见的为足球、篮球和排球。无论是哪种皮球,它们都具有一些共同的特点,比如柔软的表面和弹性的质地,这使得皮球在运动中更易于控制和传递。

足球是一项全球性的运动,它可以让人们在草地上奔跑、射门、传球,享受到队友之间默契配合的乐趣。无论是在校园足球队的比赛中,还是在朋友间的业余踢球,足球都能够让人们充分发泄体力、展现技术,并享受到比赛的快乐。

篮球是一项高度协作性的运动,它可以让人们在运动中展现出个人的技巧和团队的配合。在篮球场上,我们可以尝试运球、传球、投篮等多种动作,与队友共同拼搏、互相配合,这不仅能够提高我们的身体素质,还能够培养我们的团队精神。

排球是一项需要团队默契和高度集中力的运动。排球场上,球员们需要迅速反应,高抛低扣,保持队伍的稳定并完成进攻和防守。排球的比赛既考验个人的身体素质,也考验团队的默契和配合。我们可以锻炼自己的身体协调性、灵活性和反应能力,同时也能体验到团队协作所带来的成就感和快乐。

除了足球、篮球和排球,还有许多其他的体育活动也离不开皮球的陪伴,比如网球、乒乓球、高尔夫球等等。无论是哪种运动,皮球都能让我们在与朋友、家人一起运动中畅快淋漓,享受运动带来的快乐与放松。

体育活动中的皮球给我们带来了很多欢乐和乐趣。它不仅仅是一种运动器材,更是我们生活中的好伙伴。让我们在爱好体育的好好珍惜皮球,并通过运动让自己更加健康、快乐。

体育活动好玩的皮球

让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。以下是我为大家整理的幼儿园体育活动教案《好玩的皮球》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注。 教学目标 1.引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。 2.让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。 教学准备 1.人手1份皮球,体操圈; 2.指偶1个。 教学过程 1.游戏“小鸭拍皮球” 师:“小朋友,我们来玩拍皮球的游戏,好吗?你们做皮球,我来拍。” 2.引导幼儿用多种方法玩皮球 (1)幼儿独自玩皮球 师:“你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?” 师:“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩,谁来说一下。”(幼儿练习) 师:“还可以怎么玩呢?谁来说?” 幼儿练习抛接球,夹球走,接球。 (2)两个人合作玩球 师:“刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?” 师:“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?” 幼儿练习滚接球,合作抱球走等。 师:“我们变成小火车吧!” (3)借助器械玩皮球 师:玩的有点累了,我们坐在皮球上休一下吧!(集中) 师:你们看,这是什么呀?(皮球) 师:谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢? 1名幼儿示范,其余幼儿练习。 3.结束活动“开火车” 师:“小朋友想的办法真多,我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里,我们绕着走。” 师:“呜……火车到站了。”

体育活动好玩的皮球教案

活动目标: 1.发展控球、行进拍球、传接球的综合能力 2.利用不同的器材,探索球的`多种玩法 活动准备: 篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等 活动过程: 一.开始部分 1.报数:从排头开始1、2报数,要求幼儿声音洪亮、短促。1、2报数后,数2的幼儿向后退一步,迅速变成两队。 2.队列练习——左右分队 由两列变四列 要求:幼儿听口令,有节奏的进行,挺胸抬头摆起臂,眼看前方队列整齐;左右转弯为直角。 二.基本部分 1.准备活动:;有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。 如:膝关节、腕关节、踝关节 2.身体活动——球操 要求:做操时动作准确、做到位、用力 3.花样玩球 小朋友们,我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法,今天老师还带来了一些器材,有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等等,请小朋友们和你的好朋友来试试,这个球还可以怎么玩?咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗? 教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点练习控球、行进拍球、传接球的能力。 三.体育游戏: 游戏名称:《赶小猪》 游戏目标:练习持物控球跑,提高控制能力。 游戏玩法:幼儿分成人数相等的四队,四队人对面站,由一边四个排头手持小棍,听到老师的哨音开始,开始赶“小猪”到对面,把球和小棍传给对面的第一名队员,依次进行,哪组先完成哪组胜利。 游戏规则:要求把球在自己的跑到里赶到对面,如果球赶跑了要把球捡回来,从跑走的地方继续。 四.结束部分 放松练习:幼儿听到音乐随老师做放松动作。

小班体育游戏好玩的皮球

【设计意图】 小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的'快乐。 【活动目标】 1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。 2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。 3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。 4、通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。 【活动准备】 平整宽阔的场地,彩色的小皮球。 【活动过程】 一、教师和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢 秋天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。) 菊花都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子) 菊花朵朵对着我们弯弯腰,(做弯腰动作) 秋姑娘飞来了,对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。) 小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳) 二、导入 1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。 大皮球,圆溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里乐悠悠。 三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。 1、滚球 幼儿围着大圆圈,教师站在圆圈的中间,带领幼儿边滚球边念儿歌。 2.追球 两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。 3.反弹球 两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。 4.滚球过门 两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。 5.我来拍,你来接 两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。 【活动延伸】 幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

小班体育游戏好玩的皮球教案

小班游戏运皮球教案篇1 活动目标: 1.学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。 2.体验参与集体游戏的快乐。 活动准备: 音乐 活动场地活动重难点: 一边念儿歌一边做动作活动过程: 一、游戏准备:按顺序排好二、1、老师教授儿歌大皮球,小皮球大大,小小拍皮球,拍皮球上上,下下前前,后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦,皮球滚下来。 幼儿跟老师读数遍师:"刚才的儿歌好听吗?我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好?"大皮球,小皮球(双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状,前一句双手相对距 离大一些,后一句双手相对的距离小一点)大大,小小(重复上面的动作)上上,下下(双手上举,击掌两下,双手下垂弯腰在膝盖前击掌)前前,后后(身体直立,双手在身体前方和后方分别击掌两下)骨碌骨碌一(双手半握拳,在胸前做绕线的动作后伸出右手食指)骨碌骨碌二(双手半握拳,在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指)骨碌骨碌三(双手半握拳,在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指)哎呦哎呦,皮球滚下来(自由动作)3.请个别幼儿做动作,老师念儿歌并提示动作。 4.全体幼儿一起做动作三、游戏结束:准备回到自己的座位上休息。 小班游戏运皮球教案篇2 游戏目标 1、体验与同伴一起游戏的乐趣。 2、初步做到遵守简单的游戏规则。 3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。 5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 游戏准备 皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。 游戏玩法 游戏一:追皮球 教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追逐皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去,幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。 规则:每位幼儿每次只能追一个皮球,并把皮球投入指定的箱内。 游戏二:滚皮球 幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内,进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来,拿到皮球继续玩,没进球的幼儿不能滑滑梯。 规则:在滑梯上只能滚皮球,不能扔皮球。 游戏三:找朋友 教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行,随着幼儿熟练程度的提高,圆圈逐渐变大。 规则:幼儿要尝试滚皮球,不能扔皮球或抱皮球。 游戏四:小猪回家 幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危险”(障碍物)回到“家”。 规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。 游戏五:喂小动物吃饭 在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。 规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。 游戏六:我是小小传球手 幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。 规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。 小班游戏运皮球教案篇3 活动目标 使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力,同时还将遵守规则的习惯渗透到游戏当中,让幼儿对纪律有初步的接触。 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。 能遵守规则玩游戏。 重点难点 1、让幼儿在活动设计的规则下,进行此次游戏; 2、在幼儿教师作出模仿动作后,让小朋友充分明白他们需要做什么; 3、在活动过程中要有有效的引导方式、方法,既要达到教学效果、又要让所有小朋友都能在一个可控、有规矩的环境下进行游戏; 4、要让所有小朋友都能积极、主动,并且遵守游戏规则、守纪律地参与同时还要用鼓励、夸奖的方式方法来引导小朋友进行游戏。 活动准备 1、活动需要准备皮球8-10个,颜色鲜艳,以吸引小朋友注意力; 2、至少需要两名幼儿教师来组织此项活动,一名教师为示范,另一名教师组要负责维持小朋友的纪律、讲解活动等内容; 2、活动场地适宜在大教室内,由于皮球可能会由于游戏的进行而到处跑,因此选择在室内进行游戏; 活动过程 首先由两名教师共同组织小朋友扇形围坐在示范教师的正前方,然后对小朋友进行游戏规则的讲述,同时要将一定的奖励告诉小朋友,以提高小朋友对游戏的兴趣与积极性; 游戏共分为三个部分,第一部分是由教师做示范,示范双手拍皮球和单手拍皮球,并反复多做几次、以求所有小朋友都能看明白;第二部分是让小朋友模仿,先采取鼓励的方式让小朋友主动参与并要保证一定的顺序,不能小朋友们“一窝哄”地乱作一团,第三部分就是奖励与采取口头奖励和指标奖励相结合的方式,对于游戏完成度相对不高的小朋友以口头奖励为主、指标奖励为辅的方式,可以多鼓励、夸奖,发一朵小红花,而对于积极性较高、游戏完成比较好的小朋友,可以发两朵小红花; 整理阶段要让所有小朋友共同参与目的是让其养成“善始善终”的好习惯,并能提高小朋友的自立、自理能力。 教学反思 环境是幼儿与其他方面因素互动的媒介,教师应创设良好的幼儿园内环境的能力,给孩子们营造出良好的环境。 由于幼儿教育的教学用具比较简单,因此选择拍皮球活动,此游戏动作单一,幼儿可以轻松模仿,能够充分调动幼儿的兴趣,使幼儿更容易接受;模仿示范教师的拍球动作,可以锻炼幼儿的手脑协调能力。每个新动作模仿对孩子们来讲就是一次挑战,每战胜一次挑战,孩子们就会获得一次成功的体验。 活动中,教师尊重孩子的个别差异,根据幼儿的个体差异调整示范动作,以不同的形式带动孩子参与活动,时刻保护着孩子的自信心,让每个孩子在学习过程中都有自主感和成就感。小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差,表现于直接行动,靠模仿。他们的顺序性也较弱,在此项活动中也容易摔倒。但是应提前选好所用皮球,要选择软硬、弹力适中,以免弹力过大、伤到小朋友。 在活动中不仅要鼓动孩子们的积极性,又要引导幼儿服从集体的活动,从而提高教师的教育能力。在对此项活动深刻的思想探究和剖析后,总结不足、使得个人幼教水平能有长足的进步。将游戏内容和幼儿的学习经验有机地联系起来,帮助幼儿把从各个领域所学到的知识和先后获得的.各种经验加以统整和贯通。 小百科:皮球是一种有弹性的空心球,多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。 小班游戏运皮球教案篇4 设计背景 幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球,引得我班的小朋友经常围观,为丰富小朋友的认识,让小朋友体验快乐,上一堂快乐的小皮球! 活动目标 1.能够认识篮球足球和排球。 2.会安全的玩游戏。 3.体会到玩小皮球的快乐。 4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 重点难点 皮球的分类体会游戏的快乐,培养热爱活动的兴趣。 活动准备 1.部分学生有一定的球类常识,如拍球,踢球,滚球等的技能 2.各式的皮球若干个。 活动过程: 一、开始部分: 热身运动:小朋友排2队,教师领队围操场慢一圈,而后活动手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。 二、基本环节: 1.教师演示各个球类的玩法,鼓励小朋友自由的玩皮球。 2.请小朋友排队找出两组,演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种,而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。” 3.老师巡回指导,鼓励小朋友的各种积极主动表现,并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中,并对创新新玩法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。 三、活动结束: 1.根据幼儿活动的情况总结玩球的经验,鼓励幼儿的表现,同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。 2.放松活动,幼儿两人一组相互捶背,捏肩,揉腿。并收拾整理玩具。 3.提醒幼儿洗手喝水。 教学反思 在整个活动过程中,对球的分类不是很清楚,对活动参与积极性很高,小朋友的身心得到了发展在生活常识上,获得了新的认识,为以后认识新事物打下了基础。 小班游戏运皮球教案篇5 ?拍皮球》小班游戏教案与反思 设计背景 为了提高幼儿的手脑协调能力,并教育小朋友无论做什么事都要遵守规则与纪律,主要利用教具的鲜艳色彩对小朋友的吸引力和他们对感兴趣事物的模仿能力,在拍皮球的活动中来实现这一目标。 活动目标 使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力,同时还将遵守规则的习惯渗透到游戏当中,让幼儿对纪律有初步的接触。 重点难点 1、让幼儿在活动设计的规则下,进行此次游戏; 2、在幼儿教师作出模仿动作后,让小朋友充分明白他们需要做什么; 3、在活动过程中要有有效的引导方式、方法,既要达到教学效果、又要让所有小朋友都能在一个可控、有规矩的环境下进行游戏; 4、要让所有小朋友都能积极、主动,并且遵守游戏规则、守纪律地参与同时还要用鼓励、夸奖的方式方法来引导小朋友进行游戏。 活动准备 1、活动需要准备皮球8-10个,颜色鲜艳,以吸引小朋友注意力; 2、至少需要两名幼儿教师来组织此项活动,一名教师为示范,另一名教师组要负责维持小朋友的纪律、讲解活动等内容; 2、活动场地适宜在大教室内,由于皮球可能会由于游戏的进行而到处跑,因此选择在室内进行游戏; 活动过程 首先由两名教师共同组织小朋友扇形围坐在示范教师的正前方,然后对小朋友进行游戏规则的讲述,同时要将一定的奖励告诉小朋友,以提高小朋友对游戏的兴趣与积极性; 游戏共分为三个部分,第一部分是由教师做示范,示范双手拍皮球和单手拍皮球,并反复多做几次、以求所有小朋友都能看明白;第二部分是让小朋友模仿,先采取鼓励的方式让小朋友主动参与并要保证一定的顺序,不能小朋友们“一窝哄”地乱作一团,第三部分就是奖励与采取口头奖励和指标奖励相结合的方式,对于游戏完成度相对不高的小朋友以口头奖励为主、指标奖励为辅的方式,可以多鼓励、夸奖,发一朵小红花,而对于积极性较高、游戏完成比较好的小朋友,可以发两朵小红花; 整理阶段要让所有小朋友共同参与目的是让其养成“善始善终”的好习惯,并能提高小朋友的自立、自理能力。 教学反思 环境是幼儿与其他方面因素互动的媒介,教师应创设良好的幼儿园内环境的`能力,给孩子们营造出良好的环境。 由于幼儿教育的教学用具比较简单,因此选择拍皮球活动,此游戏动作单一,幼儿可以轻松模仿,能够充分调动幼儿的兴趣,使幼儿更容易接受;模仿示范教师的拍球动作,可以锻炼幼儿的手脑协调能力。每个新动作模仿对孩子们来讲就是一次挑战,每战胜一次挑战,孩子们就会获得一次成功的体验。 活动中,教师尊重孩子的个别差异,根据幼儿的个体差异调整示范动作,以不同的形式带动孩子参与活动,时刻保护着孩子的自信心,让每个孩子在学习过程中都有自主感和成就感。小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差,表现于直接行动,靠模仿。他们的顺序性也较弱,在此项活动中也容易摔倒。但是应提前选好所用皮球,要选择软硬、弹力适中,以免弹力过大、伤到小朋友。 在活动中不仅要鼓动孩子们的积极性,又要引导幼儿服从集体的活动,从而提高教师的教育能力。在对此项活动深刻的思想探究和剖析后,总结不足、使得个人幼教水平能有长足的进步。将游戏内容和幼儿的学习经验有机地联系起来,帮助幼儿把从各个领域所学到的知识和先后获得的各种经验加以统整和贯通。 小班游戏运皮球教案篇6 [活动目标] 1、对玩皮球感兴趣,体验玩皮球的快乐。 2、了解皮球是圆的,可以向四面八方滚动。 3、学习基本的拍皮球的方法,提高手眼协调能力。 [活动准备] 与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等 [活动流程] 一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。 宝宝,你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答) 明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧! 二、玩皮球: 1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球,一人一个)! 提问:(1)宝宝,你的皮球是什么颜色的? (2)、皮球上有什么图案? 2、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球) 提问:你是怎样玩皮球的? (1)拍球:请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会低,一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气,有气的皮球硬硬的,鼓鼓的)与没气的皮球比一比,怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气) (2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。 (3)滚皮球:请两个小朋友一组滚皮球,边说儿歌:“对准你滚过去,对准我滚过来!”皮球为什么会滚? (4)地面转球:一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走) 皮球是圆圆的,圆圆的东西可以像四面八方滚动! 三、宝盒取“宝” 宝宝玩了会皮球累了, 今天老师还带来了一个宝盒,里面也有玩具,你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象) 老师请几个小朋友来摸一摸:儿歌“宝盒宝盒魔力大,里面到底装有啥?请你快来摸摸它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具:排球、篮球、足球,请小朋友说出名字,并说一说怎样玩! 四、活动结束: 现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧! 小班游戏运皮球教案篇7 【活动目标】 1、初步学习拍皮球,知道拍球时手臂要上下动起来。 2、在拍球的过程中,感受手的力量和球的关系,锻炼手眼协调能力。 3、能够自己找空地方拍皮球,不与同伴发生争抢。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。 【活动准备】 每个幼儿一个皮球,场地上有一个大圆圈。《小手拍拍》音乐磁带一盘。 【活动过程】 (一)游戏:小手拍拍教师:我们的小手可以做哪些事情呢?(引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作,幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作) (二)初步学习拍球 1、教师讲解并示范拍球的方法:两脚分开,两腿稍微弯曲,五指自然分开,拍球时手臂要上下动起来,一下一下地拍。 2、幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作,教师要提醒幼儿手臂上下动起来。 3、幼儿集体练习拍皮球,教师巡回指导。个别幼儿示范:全体幼儿在圆圈上站立,教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作:身体要稍微向前弯曲,眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球时手臂要动起来。 4、幼儿再次集体练习,教师巡回指导。 (三)游戏:看谁拍的多 教学反思: 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班体育游戏好玩的皮球教案

作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我帮大家整理的幼儿园中班亲子体育游戏教案:好玩的球,希望对大家有所帮助。 幼儿园中班亲子体育游戏教案:好玩的球1 宝宝抱皮球 游戏功能: 1、帮助宝宝训练动作的控制能力,能准确的抱到球。 2、培养亲子情感,营造和谐的家庭气氛。 游戏材料: 皮球3个 游戏过程: 1、父母上手交错相搭成"花轿",抬起孩子跑至对面。 2、父母蹲下来,孩子脚不能落地,孩子从地上抱起一个球后,父母抬起孩子一起返回。 3、一家三口把三个球运回为止。 幼儿园中班亲子体育游戏教案:好玩的球2 指导语: 游戏一:宝宝滚皮球编者:严彩芝游戏功能: 1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。 2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。 游戏材料:积木或纸盒、皮球游戏过程: 1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门,告诉宝宝:"把球滚进球门里去!"2、还可以指定其他方向让他滚,如"把球滚到沙发那里去!"。 游戏二:宝宝抱皮球编者:严彩芝游戏功能: 1、帮助宝宝训练动作的控制能力,能准确的'抱到球。 2、培养亲子情感,营造和谐的家庭气氛。 游戏材料:皮球3个游戏过程: 1、父母上手交错相搭成"花轿",抬起孩子跑至对面。 2、父母蹲下来,孩子脚不能落地,孩子从地上抱起一个球后,父母抬起孩子一起返回。 3、一家三口把三个球运回为止。 游戏三:我和爸爸踢足球编者:严彩芝游戏功能:发展宝宝的腿部肌肉、平衡能力和空间感游戏材料:彩色吹塑球(球内有小铃铛一个)游戏过程: 1、爸爸站在一侧,双腿稍分开,胯下当作球门。 2、让宝宝站在爸爸对面,距离为1米。 3、爸爸用语言引导宝宝将球踢进"球门"。 幼儿园中班亲子体育游戏教案:好玩的球3 我和爸爸踢足球 游戏功能: 发展宝宝的腿部肌肉、平衡能力和空间感 游戏材料: 彩色吹塑球(球内有小铃铛一个) 游戏过程: 1、爸爸站在一侧,双腿稍分开,胯下当作球门。 2、让宝宝站在爸爸对面,距离为1米。 3、爸爸用语言引导宝宝将球踢进"球门"。 幼儿园中班亲子体育游戏教案:好玩的球4 宝宝滚皮球 游戏功能: 1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。 2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。 游戏材料: 积木或纸盒、皮球 游戏过程: 1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门,告诉宝宝:"把球滚进球门里去!" 2、还可以指定其他方向让他滚,如"把球滚到沙发那里去!"。

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